О том, как я учила немецкий, и о том, как его учат курсах немецкого языка.
В школе я немецкий не учила. Нет, это была протсо профанация. Ну, нет, конечно, у меня были девочки в группе, которые его в школе тоже учили. Оля Зонненлятер мне не даст соврать.) Их там отлично муштровали в этой специализированной языковой школе. Поэтому они были продвинутее меня в разы. Вот за эту профанацию мне пришлось сильно пострадать уже в уни.
Учеба в уни была полным выживание в прямом смысле этого слова. Такую массу информации, которую я заучивала наизусть ежедневно в течении 5 лет там на ин. язе, даже представить себе страшно.
При этом у нас были абсолютно разные дисциплины. Грамматика практическая и теоретическая, фонетика практическая и теоретическая, практический курс немецкого, чтение литературы, языковедение, лексикология, стилистика, история языка, теория и практика перевода, методика преподавания ин. языка.
Грамматика немецкого закончилась на 3 курсе уже. Ага три года долбали немецкую грамматику.)) А потом что? А потом только лексику расширяли, и так и сяк еще 2 года.
В общем ежедневно по 3-4 пары различных предметов по немецкому, после этого ещё на 4-6 часов домашних заданий на каждый день с понедельника по субботу, а в воскресенье самостоятельное чтение литературы на сдачу... и так 9 месяцев в году, 5 лет подряд. Впечатляет??
После этого я не могу сказать, что я прям так свободно на нем говорила. Писать уже очень хорошо могла, но говорить, чтобы как ручей лился. я не могла. Это пришло после первого года в Германии.
Ну а теперь поговорим про курсы немецкого языка. Ко мне приходят люди с реальной болью. Они посетили кому повезло от года до трех курсы немецкого языка и все еще чувствуют себя с ним плохо..И они спрашивают себя, что с ними не так? Почему они все еще не могут выучить язык достаточно хорошо, чтобы им владеть близко к совершенству???
И тут я спрашиваю себя, ПОЧЕМУ курсы немецкого языка вводят людей в заблуждение? Они преподают им кое как, а рассказывают, что когда те достигнут уровня С1 (это примерно год), то люди будут владеть немецким почти в совершенстве. Смешивая все возможные дисциплины в одном занятии, имея зачастую преподавателей — непрофессионалов, преподавая на немецком, что вообще-то на начальном этапе жестко тормозит обучение, преподавая очень маленькое количество часов по смешным скучным учебникам, создавать у людей иллюзию, что они выучат язык хорошо. Это как бы кружок пения растил бы оперных певцов)
А люди верят в то, что они знают язык, выходя с немецких курсов. А когда они выходят с них, то они сталкиваются с жесткой реальностью. И тут они с отчаянием понимают, что они в немецком полные профаны, самое позднее, когда документацию на работе писать надо.. Да боль и отчаяние...
Я вот тут курс немецкой грамматики создала, который включает себя трех годичный курс практической немецкой грамматики. Он с полностью может развеять все иллюзии по поводу «хорошего» владения немецкой грамматики и дать примерные ориентиры ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ, чтобы говорить о хорошем владении грамматикой.
Ну вот как-то так товарищи.
Писи тот, кто против написанного, могу сразу сказать, просто еще не попал в серьезные «приключения»: типа работы на 50-60 тысяч в год и написания серьезной документации, рабочих писем, протоколов и прочего.